《高年级综合班》二期
招生对象： 综合一期结束的学生，或者有扎实的英语基本功
课时安排： 第二期44h（24次），需6月；
教材特点：以中型为线索，突出语言综合知识的运用，单词，短语，句型的积累， 融入文化，谚语趣味性的知识，有讲有练，彩色印刷，孩子学习的积极性。
教学特点： a、讲解透彻、清晰； b、精讲多练、讲练结合
学习
a. 完全掌握阅读、完形的技巧， 做题快且准， b. 了解文化常识，对异国文化有简单的接触。 C.帮助学生扩大单词量和短语量，真正达到只要词汇量大，阅读完形都不怕
课程亮点
a.教材分两个阶段：较好阶段为阅读篇，通过精读文章，词汇量和各种短语、句型，为后期的学习打下夯实的基础；第二阶段为词汇运用篇，通过讲解筛选出来的大量的习题，让学生的知识运用起来。
b.练习册以教材为出发点，为巩固学习为孩子们量身打造，基础练习+巩固练习孩子的做题能力
c.根据孩子们的程度筛选出的较适合孩子的听力材料---听力，为听力做准备。
温馨提醒： 教材的难度偏大，学生升入六年级后词汇量不足，部分学生学习过程中会有为难情绪，家长和老师要及时帮助学生克服困难，争做他们的垫脚石，绝不做绊脚石!
教学大纲：综合二期共二十四讲，分为两个阶段：
较好阶段为阅读篇，通过精读文章，词汇量和各种短语、句型，为后期的学习打下夯实的基础；第二阶段为词汇运用篇，通过讲解筛选出来的大量的习题，让学生的知识运用起来。
具体课程安排为：
较好段
L1-2：一篇精读文章，大量词汇和短语，一个句型，阅读技巧点拨（1）搭细节、筛选
L3-4：一篇精读文章，大量词汇和短语，一个句型，阅读技巧点拨（2）计算、转换
L5-6-7：一篇精读文章，词汇和短语，一个句型，阅读技巧点拨（3）归纳
从句（一）宾语从句
L8-9-10：一篇精读文章，词汇和短语，一个句型，阅读技巧点拨（4）猜词意
从句（二）定语从句
L11：文化篇 通过阅读文章，了解英语的习俗、文化、礼仪等
第二段
L12-13：一篇精读文章，词汇和短语，一个句型，词语运用技巧点拨（一）通过单句填空题，学会分析句子所缺成分，及词性
L14-15：一篇精读文章，词汇和短语，一个句型，词语运用技巧点拨（二）选词填空----成分、词性，通过文章填空，掌握做题技巧
L16-17：一篇精读文章，词汇和短语，一个句型，词语运用技巧点拨（三）首字母
L18-19：一篇精读文章，词汇和短语，一个句型，词语运用技巧点拨（四）完形填空技巧点拨
L20-21：各种题型的训练----排序（段落排序）；还原文章试题；
L22：文化篇，学会欣赏诗歌及对应的
L23：通过各种精选文章，对各种复句文章及阅读技巧做出总汇
L24：二期总复习，词汇运用技巧总汇及。
