雅思阅读『三步走』，喜提好！
考生们在雅思阅读中经常遇到的一种情况是，句子两三行，不知道说的是什么意思，那该如何解决这样的问题呢?
1：以“获取信息为目的”阅读
从阅读上讲，单纯以学习英语为目的的阅读和以获取信息为目的的阅读存在很大差异。
前者是一个语言知识积累的过程，后者是以语言知识和能力为工具达到获取有用信息的过程。雅思阅读强调把握信息的能力，所以要培养上述第二种习惯。
很多同学在参加雅思之前，都只是把英语当成一个学习的对象，而未能上升到把英语作为工具来使用的阶段。所以，在阅读过程中，往往陷入逐字逐句的意思理解和语法分析，没有去识别信息的主观意图，不利于把握信息的能力。
2：猜测句子的功能
阅读时，首先要确立以把握信息为目的的主观意图；刚开始时不要怕慢，不是去完整地理解句子的意思，而是刻意的猜测句子在段落中的功能。
以下面一段文字为例：“(1) Care needs to be taken with religious items.(2) There have been a number of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strong reaction from an offended government and people - for example, the family of tourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue.”
句(1)当中的“needs to be taken” 表示“需要、应该”，显然是作者的态度和观点，当表示态度或观点的句子出现在段首，通常是topic sentence ，信息句。
还是要提醒大家注意总结雅思阅读资料，多了解一些雅思阅读。句(2)There be 句型表事实，事实跟在观点后，毫无疑问是充当论据的角色。句子中的核心名词 incidents是复数，表示这个句子对下文具有结构性功能，下文会论据进行细节性列举。
3：养成长期阅读习惯
阅读习惯的养成需要一个过程，可以找一些段落刻意的去分析，开始时会很慢，甚至比你搞清全部的细节意思还要慢。但是，经过一段时间的操练，会收到意想不到的。
雅思阅读要注意长期的积累与练习,在做题更是要注意技巧，希望大家都能有所收获和进步！
