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语文文言文阅读复习详细！也都在里了！（二）
语文无非是几个大的版块：基础知识、背诵默写、阅读（文言文、现代文）、作文。掌握的题型对我们复习很重要，因为考哪道题我们不知道，但我们知道大概要考些什么，这样我们复习就有目标了。
下面我们就根据题型来谈谈语文复习的要点中的文言文阅读： 阶段的文言文阅读，常以课内外相关篇目的比较阅读进行考查。
1、课内落实
我们在复习中不可丢开教材，而要重新回归教材，对教材中的知识点进行分类整理。
①实词的复习，应以课下注释为主，注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义的分类整理；
②虚词的复习，更要注意归纳整理，能做到篇与篇之间的融会贯通；
③文言句子的翻译，要特别关注课下的注释，尤其是倒装、省略、判断等特殊句式更应灵活运用，力求每篇文章中的句子都进行准确翻译。
④课文内容的理解分析，要特别注意课文人物形象、写作手法、主题思想等的归纳。
2、课外迁移（有些学校这次会开始考察了哦~）
对于课外古文，我们首先要克服畏难情绪。其实课外古文的阅读，考查的正是课内知识的迁移运用。因此，在进行课内知识复习的基础上，要加强课外相关篇目的阅读训练，学会用课内知识读懂课外文言文，知识迁移运用的能力。
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适应人群：三-五年级
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三、四、是识字质量的重要阶段。通过听说读写的综合训练，听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等；
练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
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