《高年级综合班》三期
招生对象：学完我校综合二期教程的-学生；有扎实的语法基础但缺乏做题技巧，特别是缺乏写作技巧；对非谓语动词缺乏系统的了解和感知。
课时安排：12次
教材特点：分为三个阶段：较好阶段，主要讲解非谓语动词的各种形式及用法，及在阅读中的翻译；第二阶段，讲解中的写作题型；第三阶段，综合套卷，也是知识的综合运用阶段，学生要掌握的语法及做题技巧都已经讲完，这一阶段就会通过试卷，让学生把所学知识得到验证。
教学特点：a、讲解非谓语动词和写作技巧透彻、清晰，方法独特新颖，便于学生掌握；b、精讲多练、讲练结合
学习
a. 运用综合二期所讲的阅读、完形的技巧，训练学生的水平，达到做题快且准。
b. 熟练掌握并运用非谓语动词作主语、宾语、定语、状语和补语的用法
C.帮助学生掌握小写作---书面表达的写作技巧，进行综合训练。
课程亮点
a.非谓语动词作补语是综合三期的难点也是，“拆分法”，会让学生受益终身！
b. 书面表达中的“四定”原则，提纲挈领，帮助学生拿到解答不同写作的金钥匙！
温馨提醒：学生能坚持到综合三期，肯定都比较-，家长和老师要不断鼓励和鞭策他们，较后的综合阶段要调整好心态，学习的进步和落后的情绪绝不能成为学习上的拦路虎；进入较后的模拟综合训练阶段，要及时引导孩子查漏补缺，写好自己的纠错本，较后交上满意的答卷。
教学大纲
综合三期课程简介
三期为十二讲，分为三个阶段：
较好阶段，主要讲解非谓语动词的各种形式及用法，及在阅读中的翻译；
第二阶段，讲解中的写作题型；
第三阶段，综合套卷，也是知识的综合运用阶段，学生要掌握的语法及做题技巧都已经讲完，这一阶段就会通过试卷，让学生把所学知识得到验证。
具体课程安排为：
较好阶段：
L1：什么是非谓语动词？
L2：非谓语动词在句中的成分（1）---作宾语
L3：非谓语动词在句中的成分（2）---作宾补
L4：非谓语动词在句中的成分（3）---作定语
L5：非谓语动词在句中的成分（4）---作状语
第二阶段：
L6：写作（1）如何写出正确的句子（多谓语、少谓语）
L7：写作（2）如何美化句子
L8：写作（3）如何根据所给的素材去写作（材料作文）
第三阶段：
L9---12：综合套卷（以往生试卷或各种题型的综合试卷）
备注：三期课次每年会根据学期或的时间而有所变动，主要体现在较后综合套卷的次数上
