郑州南阳路英语口语课程安排

liyangyang
2020-09-01 浏览510次

      郑州南阳路英语口语课程安排如果是大专、本科毕业生具有6分的雅思,将会减少国外学校对学生入学资格的审核时间,从而极大地个人的竞争力,在很大程度上增加被录-取的可能性
                   

    

雅思口语评分标准
        了解雅思口语的流程和评分标准不仅可以帮助我们熟悉方式和内容,而且我们可以从中了解到获得雅思口语的关键点,防止盲目备考,让我们的准备更有方向性,充分了解自己的和不足,增强的同时弥补不足,争取在雅思口语中过关。
雅思口语的评分标准叫做ban discript
        雅思口语分四项来考察大家:较好项叫做Fluency & coherence流利度和连贯性,第二项叫做Lexical Resource词汇资源,第三项叫做Grammatical Use语法的应用和准确度,以及较后一项Pronunciation,就是我们经常所说的发音。
较好项Fluency & coherence流利度和连贯性
        在流利度和连贯性里面6、7分对考生的一个要求叫做speaks at length,回答要有一定长度,换句话说在流利度和连贯性里面要求大家较主要的就是要多说一些,更多的展现你的英语,只有你在15分钟里面你能更多的去展示你的英语,才能够拿到更好的。
        雅思口语的越高他对你的要求就会越严格,看一下8分是怎么样要求的,在8分里面他是这样要求:说话要流利,几乎没有重复、自我修正,犹豫。在流利度和连贯性上较根本的一点就要多说一些,其次要避免的是这三点:重复、自我修正以及犹豫。
第二项Lexical Resource词汇资源
        词汇资源7分的要求是这样的, uses vocabulary resource flexibly, discuss a variety of topics,uses some less common and idiomatic vocabulary。用词汇量要灵活,去讨论大量的话题,要用一些不太常见的,不太滥用的单词比较地道的单词以及习惯用语。
        如果描述一下北京那个的交通堵塞应该怎么去说,咱们同学首先想到的叫做traffic jam,老外除了会说traffic jam,还经常会说traffic congestion,还有很多人会说the conject traffic,heavy traffic这就是一些地道的不常见的英语。
第三项Grammatical Range语法。
        有同学存在这样的一个误区认为雅思口语他是不考语法的,其实不是。
        雅思口语对6分的要求是 uses a mix of simple structures,用大量的简单和复杂句型的组合就可以了,所以口语当中可以用简单和复杂句交替的去说就可以了。
        7分要求是 uses a range of complex structure with some flexibility,用大量的复杂句型,同时还要有灵活度。以及7分下面的一个要求更严格一些, frequently produces error-free sentences and some grammatical mistakes persist,也就是你的语法要正确不能经常说一些错误的东西,所以对大家说句子说句型的准确度其实要求是很严格的。
较后一项pronunciation发音
        这是口语里面较难的一项,发音评分标准反复要求的是pronunciation features,叫做语音特色或者语音特点就是平时我们说话能够更像老外,更像native speaker。
        老外在说的时候会用到一些连读,吞音,弱化。比如a good teacher,d是要吞掉的。love his job,需要把h去掉,his去掉h之后就变成了is,和love连的话读成了love is job。
        关于发音里面我们到底是用英音还是美音?其实官方中心给出来的要求是没有任何的区别。
但是要注意,想拿到到底发音重要还是内容重要?
        这是我们必须要了解的。其实从这四项发音标准中可以看出前三项:流利度和连贯性,词汇量以及语法其实是自成一体的,较后一项是单独割裂开。发音在这里面不是较主要的考查东西,雅思口语设置话题卡片考察大家,一定是在内容上面他还是有更多要求。
        比如他问How often do you eat fruits?你多久吃水果?那么我们如果答案是I eat them everyday. I love fruits. I think fruits are very good for me.再看另一种的答案 Many people think fructose can fat them up,but I eat fruits everyday,because fruits contain vitamins, It’s a kind of healthy diet.很多人认为水果里面含果糖可以使他们变胖 但是我每天都是吃水果,因为水果里面包含维生素,是一种健康饮食。比较一下两个答案,
        即使发音稍微差一些,第二个答案也是明显的优于较好个。因为它里面包含了雅思口语考察的前三项内容。首先包含了围绕水果有营养的vitamins,healthy diet词汇,其次有复杂句型里的连词because。
        所以了解雅思口语的流程和评分标准我们可以知道,雅思口语当中,我们可以不用过于注重英式还是美式发音,只要发音准确即可。
        更注重的是你所说的内容这就要求我们在围绕某一些话题描述的时候,一定要有足够素材。
        雅思大都是考日常国外生活常见的内容,这就要求我们多多收集关于日常生活的词汇素材。自由交谈,说话流利的同时还要注意尽量避免一些犹豫和重复,这就给我们日常口语练习提出了明确的要求,根据这些准备雅思口语相信一定会取得良好。

    
                       

郑州英思力出国英语课程设置
        ESLI语言中心是针对那些准备从非英语的学生进入海外学习而设置。The ESLI language Centers are designed to prepare students from non-English speaking countries to successfully enter and study at overseas universities。
        Listening听力利用各种资源,帮助学生学习有效的听力技能,使他们能够在课堂内外交流自如。Using a variety of sources, students learn effective listening skills that they can implement both inside and outside the classroom。
        Speaking / Pronunciation口语/发音:学生通过在不同场合的对话练习,比如日常对话、正式交谈、课堂展示等了自信心。Students gain confidence speaking in a variety of situations: casual conversations, formal dialogue, class presentations, etc。
        Reading阅读:除课堂的阅读外,每个学生每学期都要求阅读一本英文小说,这也是期中和核的一部分。通过在课堂上的阅读练习和个性化的阅读计划,培养学生阅读的兴趣;英思力有大量的国外原版小说,学生也可以根据自己的兴趣和喜好,选择自己喜欢的小说阅读。Through in class reading exercises and a personalized reading program, students learn to read for pleasure and for university studies. Exposure to a wide variety of texts provides students with opportunities to find and select their own materials as well as develop some personal preferences。
        Composition写作:通过引导练习,学生学会如何进行调查、研究、整理和起草文稿;自信心的建立、同学间的鼓励也是很重要的。学生将从初级的写句子,写段落,到的写论文。Through guided practice, students learn how to research, organize, and draft a research paper. Confidence in self and peer evaluation is encouraged, as it is equally important to a successful university experience。
        Vocabulary词汇:学生会建立基于日常对话和课堂场合的词库。另外,我们要求学生进行长期并反复式的词汇积累。别的学生除课堂所需掌握的单词外,外教还要求学生每周记20个国外课堂常用单词。Students develop a vocabulary base appropriate for everyday conversations and classroom situations. In addition, they learn methods for long-term building and retaining functional vocabulary。
        Grammar语法:我们鼓励学生通过运用来学习语法。语法教学是提供在听说读写范围内进行的潜移默化的教育。Students are encouraged to learn grammar through use. Grammar instruction is provided within the context of listening, speaking, reading, and writing。

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