1月15日，中心与英国文化教育协会联合发布中国英语能力等级量表与雅思、普思对接研究结果，这标志着中国英语语言能力标准与接轨。

“我们希望通过此项研究，树立语言与中国英语能力等级量表对接的研究规范，促进我国外语领域研究的发展，传递效度验证重要性的理念，推动我国语言。”中心副主任于涵表示，此研究也体现中国英语能力等级量表的应用价值，让中国外语语言能力标准得到认可，为语言教育领域贡献中国智慧。

推动国内外对接，实现“量同衡”

此次发布的对接结果除将两类的听力、阅读、口语、写作每个单项分别与量表对接，还将雅思总与量表对接，呈现了雅思、普思各技能和总对应中国英语能力等级量表相关等级的临界。比如，量表六级对应的雅思分别是听力6.5、阅读6、口语6、写作6、总6。

研制中国英语能力等级量表是外语能力体系建设的核心任务，量表作为面向我国英语学习者的英语能力标准，于2018年2月已正式发布，自6月1日起正式实施，其英译版也于12月1日正式发布，强调语言学习过程中认知能力的发展和语言使用，旨在促进各学段、外语教育“一条龙”，推动国内外对接，实现“量同衡”。

量表依据中国英语学习者能力的实证研究数据，同时充分考虑各学段的需求，将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、和熟练”3个阶段，共分9个等级。量表以语言运用为导向，构建了听、说、读、写、译等各方面的指标体系，对各等级的能力特征进行了、清晰、详实的描述，为促进英语教、学、测的协调发展及多元评价提供支撑。

据了解，该项合作研究是中英两国长签署的《中英教育合作伙伴框架行动计划》中的一项内容，之所以选择雅思、普思作为首批对接量表的项目，除雅思、普思是英国英语中比较有代表性的外，雅思、普思都是注重交际能力的，中国英语能力等级量表以语言运用为导向，这也为双方奠定了合作的基础。

对接影响：从导向到能力导向

此次对接合作研究项目于2017年初正式启动，研究团队成员来自中心、中国高校、英国文化教育协会和剑桥委员会的学者。

为了对接研究的科学性、规范性和严谨性，中心外语处处长吴莎介绍，研究团队借鉴语言与语言能力标准对接研究的经验，采用判断和实证数据相结合的方法，多渠道收集校验证据，注重结果的科学论证过程。

量表与雅思、普思对接，社会较为关心的是：这将为中国的学生和老师带来什么样的影响？就这个问题，该对接研究的英方学术负责人、英国文化教育协会研发中心主任巴里·奥沙利文表示，对接结果将给学习者、招生和用人单位带来多方面积极意义。

巴里·奥沙利文认为，中国的教育可根据学校和专业特点，参考交流中对英语的要求，参照对接结果和量表的具体能力描述，制定清晰的学生英语能力培养目标，并改进教材、教学方法和课堂教学活动设计；考生通过参照雅思、普思对应的听说读写各项量表描述语，可准确了解自身与不足，确定英语学习目标；招生或用人单位在招生或招聘员工时可根据自身需求，参照对接结果及量表的能力描述确定希望学生或员工达到的要求，合理选拔或评价人才。

雅思是的英语标准化水平，可用于留学、移民及求职等用途的英语能力证明，普思是一种创新型英语系统，面向教育、部门、企业等提供面向不同人群的灵活组合模块，量表与之对接后，是否意味着可不用再参加此类作为英语能力证明？巴里·奥沙利文表示，这取决于学校和用人单位，选择哪种、何种标准，由他们自主决定。

将量表更好地应用到教、学、测

对接结果发布后，雅思、普思考生可以从中心、雅思中文首页、普思首页，了解到准确的中国英语能力等级量表与雅思、普思的对接结果。据介绍，考生的雅思、普思单，也将尽快呈现对应的量表等级，方便考生了解自身英语能力在量表上所处的水平。

吴莎表示，下一步，将持续开展效度证据收集工作，随着量表的推广及的发展，及时更新对接研究结果，将编制与中国英语能力等级量表对接工作手册，以帮助其他的对接研究科学规范地开展。此外，还将开展学术交流活动，帮助师生更好地理解对接研究结果，更好地应用中国英语能力等级量表。

“此项研究结果可以帮助中国学生和使用者更好地了解的要求及含义，学生的英语能力，推动以评促学。”于涵表示，我们期待与来自各国的教育文化开展更深入的合作，为中国英语学习者提供更为优质的教育和，共同推进中国的教育和发展。（万玉凤）