英语培训学校如何进行听力培训？
在这个经济-化、多样化的时代，英语成为-通用语言，其实是在意料之中的。之前，国内英语教育的重点停留在语法和考试上。近些年来有了质的飞跃，很多英语培训学校都会在听力培训方面下功夫，鼓励学生勇敢发声。让英语能在生活中得到-好的应用。
分层教学逼近？英语培训学校听力正确的训练方法！
对智力优异的学生，着重培养他们学习探究和创造性思维；对学有余力的学生，着重培养兴趣，形成特长；对需要扎实基础的学生，着重巩固和扎实基础。换句话说，就是很有可能会对不同基础的学生进行“分层教学”。如果想让学生进入一个“层次较高”的新一或者新预初班级，就要让孩子早早地准备起来了。
就英语学科来讲，阶段听说，尤其是听力是重中之重，之所以把听力放在非常重要的位置上，是因为生对语言有较高的敏感度，在该阶段通过大量的听觉刺激可以打下良好的语音基础、培养英语语感、提高口语表达能力。
据教师和部分学生反映，听力存在以下几个问题：在进行口语对话的时候，因为听不懂对方的意思，沟通起来很困难；听力训练语速太快，来不及听，听完来不及写；
发音相近的词听错了，比如listen和lesson、walk和work，或者明明听出了语音却不会写。
其实学生不是不懂单词的意思，究其根源是听力理解能力不够，对于单词、句子的听力敏感度不够，继而造成对语境的把握不够。
如何让生进行听力训练呢？
1、找准听力材料。听力材料能够影响孩子的学习积极性，所以在选择听力材料的时候应该由易到难、由浅入深。听力材料的选取可以尽量贴合孩子的课堂学习，根据课标要求，阶段的听力话题多来源于日常生活，选取贴合日常生活的听力材料可以帮助学生在训练听力的同时巩固课堂所学。另外，积累话题相关的词汇和句型也非常重要，不仅仅是要掌握其书写和含义，-要让耳朵熟悉其读音。而且听说是互补的，词汇和句型积累得多了，一些日常的口语表达就能脱口而出了。
2、掌握听力技巧。阶段是形成良好听力习惯的较佳时期，听力技巧分听前（pre-listening）、听时(while-listening)和听后(after-listening)三个阶段。听前浏览题干和选项，预判听力内容，并在重要的单词和短语上做记号；听时集中注意力，将重要信息勾出来或者速记下来；听后对有疑问或漏听的信息进行分析和修正，并整理听力材料，总结词汇、短语和句型
3、熟悉听力题型，提前适场。低年级阶段，英语以听力为主要考查方式，涉及听读音圈图片、看图片说单词、听指令完成动作等题型，有的学校甚至没有读写类的题目，升入高年级之后会加入对话、短文的听力理解训练。在平时学习中要多做与考场题型一致的练习，这样在考试的时候遇到同类的题目才能-加得心应手。
4、勤朗读多背诵，正确辨音。模仿课文录音进行朗读，熟悉语音语调、英语朗读节奏。在朗读的过程中辨别类似的发音，并尝试背诵，培养语感。
