现在的我们要怎样去练自己的幽默口才

错别字就是用错了的字和用混了的字，这普通是由于说话者知识完善或一时失误而形成的。说话者不但不知是错别字，反而明目张胆地运用，神态自如，这样就势必发生了诙谐幽默感。

　　锻炼幽默口才的例子：

　　说话者冠冕堂皇地运用错字、别字，但本人却面不改色心不跳，不懂却装懂，把本人装成了学者，持续“道貌岸然”。

　　1.不知是错别字

　　古时分，有个县官，大字不识几个，却天天坐公堂办案。

　　这天县官又坐堂审案，旁边的师爷递给他一张纸条，下面写了三团体的名字：被告郁工来，原告齐卞丢，证人新釜。

　　县官看着被告的名字，喊道：“都下去！”

　　三人听到县官喊“都下去”，赶忙跑到堂前候审。

　　县官急了：“我喊被告，你们三个都下去干什么？”

　　接着，县官又喊原告的名字“齐下去！”

　　三人一听，又赶忙一同加入公堂。

　　县官一看更是生气，明明本人喊的是原告怎样三人又都下去了。

　　师爷一听，便知县官又读错字了，但又不好直说。只好悄然通知县官：“大人，您有所不知，这被告的名字其实还有另外一种读法，叫‘郁工来’，原告的名字也有一种读法，叫‘齐卞丢’。”

　　县官：“那证人的名字，另外一种读法叫什么呢？”

　　师爷：“叫新釜。”

　　县官：“我估量也另有读法，要不然我就叫他‘新爹’了。”

　　县官目不识丁，把“郁工来”念成“都下去”，“齐卞丢”念成“齐下去”，“新釜”，念成“新爹”，本人还伪装文雅，扮出一副文人书生的样子，后果错误叠出，笑话不时。

　　2.堂而皇之地运用错别字

　　某零售商店门外立着一块广告牌，下面写着“本店另售xx”，一位顾客看见了，走进店里对店员说：“你们这个‘批发’的‘零，不对，写成别字了。”

　　店员却说：“我怎样能够写错，’别‘字还有个立刀旁儿呢！”

　　明明是这个店员本人识字不多，错把“批发”写成了“另售”，顾客提示时本人还浑然不知，一副学问渊博的样子，使人不由感到诙谐。

　　3.装出学者的样子

　　自身学问渊博成心装作不懂，就是真学者而不是“装学者”了。这里的“学者”，是你自身知识缺乏却毫不隐晦地装出一副学者风范，让他人看到就禁不住哑然失笑。

　　4.此种幽默，不可常用

　　人本无完满之人，生活中，有时知识完善在某些场所里并不是多么丢人的事，例如小孩对家长装学者，要好的冤家之间等。但是在某些正式场所就不能以这种方式的幽默来愉悦大家。表示本人的天真会比这种幽默更让对方感到舒心。

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