据首页消息，近日，印发《关于批准2018年教学成果奖获奖项目的决定》，公布教学成果奖评审委员会评审确定的2018年教学成果奖项目，经过异议处理，共计1355项成果获奖。

　　依据国务院公布的《教学成果奖励条例》规定，报经国务院批准，上海市教育委员会教学研究室申报的《走向的中国数学教育——义务教育阶段数学课程的上海经验》、重庆市巴蜀校申报的《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》、平度市职业中等专业学校许占山等申报的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学研究与实践》、深圳职业技术马晓明等申报的《深职院——华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》、四川谢和平等申报的《以课堂教学为口的本科教育川大实践》、华中师范杨宗凯等申报的《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践》等6项成果被评为教学成果特等奖。

　　批准，清华附属申报的《成志教育：立德树人的校本实践》、苏州农业职业技术徐向明等申报的《城乡一体化背景下新型职业农民培育的苏南模式创新与实践》、复旦许宁生等申报的《入耳入脑入心 同向同行同频：以思政课为核心的课程思政教育教学与创新》等150项成果被评为教学成果一等奖；北京市海淀区中关村第三申报的《面向未来的学校教育组织生态和空间结构变革的实践研究》、辽宁省交通高等专科学校王彤等申报的《“产教融合、同步升级、层级递进”的高职人才培养模式创新与实践》、吕立杰等申报的《“本硕一体·全科·融通”的教师培养模式实践》等1199项成果被评为教学成果二等奖。

　　决定指出，在开展教学成果奖励活动是实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学成果的检阅和展示。本次获奖项目，是广大教育工作者不忘初心、牢记使命，爱岗敬业、教书育人，经过多年努力取得的创造性成果，充分体现了近年来广大教师在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学方面所取得的重大进展和成就。希望获奖集体和个人珍惜荣誉，继往开来，砥砺前行，再创佳绩。

　　决定要求，各级教育行政部门和各级各类学校要结合实际情况，认真学习和应用好获奖成果，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步深入贯彻党的十九大和教育大会精神，落实好《中共中央 国务院关于深化新时代教师队伍建设的意见》，深化教育，推进素质教育，创新教育方法，人才培养质量，努力培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人。

　　据悉，2018年教学成果奖评审，将香港、*纳入申报范围，按照评审委员会评定，香港有5项成果获奖，*有2项成果获奖。