为进一步创新引导和鼓励高校毕业生到基层，2019年1月4日，河南省委组织部、河南省人社厅等5部门联合出台《河南省高校毕业生基层成长计划实施方案》，将通过推进“六项计划”，着力在基层和贫困地区培养锻炼青年人才，力争用10年左右时间培养一支高素质基层人才队伍。

　　实施能力素质培育计划

　　健全培训体系，将基层公务员高校毕业生，作为“双基”公务员培训，统筹纳入各级各类党员干部学习教育。基层事业单位高校毕业生，用人单位应根据不同岗位要求，编制培训计划，实施分级分类培训。各地组织实施的专业技术人才知识更新工程、创新创业培训项目等，尤其是青年人才培养工程，可安排一定比例班次或人次专门面向在基层工作的高校毕业生。

　　基层服务项目高校毕业生，要规范岗前培训、在岗培训和示范培训，择优纳入相关行业部门专业培训。鼓励行业部门实施基层人才专项培训计划，通过定向委培、学习进修、跟班学习、实践考察等多种渠道，基层高校毕业生岗位适应、职业发展和实践能力。

　　实施岗位锻炼成才计划

　　建立健全导师培养制，把培养的高校毕业生放在校长助理、所长助理、助理、总经理助理等重要岗位上进行锻炼，由单位负责同志或业务带头人“一对一”传帮带。

　　同时，积极搭建工作平台，完善容错纠错机制，将基层高校毕业生放在重要岗位上压担子、给台阶、多锻炼，支持承担或参与脱贫攻坚、乡村振兴等中心工作、任务以及各类创新项目、技术攻关等，鼓励其干事创业、主动作为，在艰苦复杂的环境和丰富的基层实践中锻炼成长。要尊重基层高校毕业生的特点和特长，对综合素质好、发展潜力大的基层高校毕业生，要有针对性地安排跨地区、跨条块、跨领域多岗位锻炼。

　　实施职业发展支持计划

　　加大从基层公务员以及选调生、“三支一扶”计划、农村教师特岗计划、志愿服务贫困县计划、志愿服务西部计划、“购岗”计划等基层服务项目高校毕业生中选拔乡镇领导干部力度，对长期在条件特别艰苦基层地区工作、素质、业绩突出且符合相关条件的，尤其在脱贫攻坚、乡村振兴干出实绩、群众公认的，提拔重用。

　　进一步创新完善基层专业技术人才职称评审制度，履行岗位职责实践能力、工作业绩、工作年限等要素权重，鼓励有条件的地区试点进行单独建立基层专业技术人才职称评审委员会或评审组单独评审，侧重考察实际工作业绩，适当放宽学历和任职要求。适当基层事业单位中、专业技术岗位设置比例，对高层次人才或基层急需紧缺专业人才，可通过特设岗位引进符合条件的高校毕业生。（记者 王红）